highway1.gifOBJETIVOS GENERALES PARA EL CURSO

(PROGRAMACIÓN ABREVIADA)



1.- Analizar diferentes fuentes históricas a través de internet, enciclopedias, libros de texto, vídeos, ...y otros soportes para comprobar si la objetividad es posible en Historia.


2.- Aprender a utilizar diferentes técnicas de estudio utilizando fuentes variadas para buscar información, compararla, resumirla, interpretarla, y argumentarla, para conocer y entender mejor los diferentes procesos históricos.


3.- Utilizar con corrección diferentes habilidades lingüísticas (comprensión escrita y oral, expresión escrita y oral, interacción oral) a través de diferentes actividades y soportes para conseguir, entre otras competencias, un desarrollo eficaz de la Competencia en Comunicación lingüística.


4.- "Ponerse en la piel" de las mujeres y hombres que vivieron en otra época, a través del estudio profundo de diferentes épocas y sucesos históricos y de la empatía para comprender mejor la sociedad actual.



5.- Solidarizarse con otras razas, religiones, lenguas, culturas, formas de sentir y de pensar a través del conocimiento de la materia para desarrollar, entre otros, la Competencia Social y Ciudadana.


6.- Aprender a trabajar sistemáticamente de manera individual y colectiva, controlando el proceso de enseñanza aprendizaje para trabajar, entre otras, las Competencia Social y Ciudadana


7. Trabajar las 8 competencias básicas del currículo




HILOS CONDUCTORES - OBJETIVOS GENERALES PARA EL CURSO

Escuela.gifPARA EL ALUMNO-A


1.- ¿ La Objetividad es posible en Historia?

2.- Aprendo diferentes técnicas de estudio para saber y entender mejor. Utilizo diferentes fuentes para buscar información, compararla, resumirla, interpretarla y, argumentarla

3.- Utilizo con corrección diferentes habilidades lingüísticas: comprensión escrita y oral, expresión escrita y oral e interacción oral

4.- Para comprender mejor me pongo en la “piel” de las mujeres y los hombres que vivieron en otra época. Comprendo mejor la sociedad en la que vivo a partir del análisis y estudio de otros momentos históricos

5.- Me solidarizo con otras razas, religiones, lenguas, culturas, formas de sentir y de pensar

6.- Aprendo a trabajar sistemáticamente de manera individual y colectiva controlando mi proceso de enseñanza – aprendizaje



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maletasvolando.jpgPara volver a Presentación: Un billete de ida y vuelta